l'amendement n° 16 de M. Bodart à l'article 3 de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).

En clair

Cet amendement ajoute une phrase à l'article 3 pour préciser que la formation des professionnels de l'éducation peut inclure différents acteurs, comme les enseignants et les AESH, afin qu'ils travaillent mieux ensemble autour des élèves en situation de handicap. Concrètement, cela signifie que les formations ne se limiteront plus à un seul métier, mais encourageront une approche collective pour mieux accompagner ces élèves. Cela répond à une recommandation de la Cour des comptes pour améliorer l'inclusion scolaire.