l'amendement n° 17 de Mme Bourouaha à l'article 3 de la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (nouvelle lecture).

En clair

Cet amendement proposait d’ajouter, dans le rapport annuel du gouvernement sur l’éducation inclusive, une analyse spécifique sur l’accès des élèves en situation de handicap à l’enseignement supérieur. Concrètement, cela aurait permis d’évaluer plus précisément les difficultés rencontrées par ces élèves pour poursuivre des études supérieures, en s’appuyant sur des données chiffrées. Le Parlement a finalement rejeté cette modification lors de la nouvelle lecture du texte.