Orientation des lycéens et réussite dans le supérieur
Résumé
Cette loi a été définitivement adoptée par l'Assemblée nationale et le Sénat, puis promulguée. Elle réforme les modalités d'accès à l'enseignement supérieur pour mieux accompagner les lycéens dans leur orientation et améliorer leur réussite. Les principales mesures visent à renforcer l'accompagnement personnalisé dès le lycée et à adapter les conditions d'admission dans les filières en tension. Un amendement sur l'article premier a été modifié en première lecture à l'Assemblée nationale, mais le texte final issu des deux chambres a été approuvé sans blocage majeur.
Enjeux
Cette loi a suscité des divisions politiques marquées. À l'Assemblée nationale, les groupes de centre et de droite comme LREM [centre], Renaissance [centre], RE [centre], DEM [centre], HOR [centre droit], UDI_I [centre] et NI [centre] ont massivement soutenu le texte, avec des votes quasi unanimes en sa faveur. À l'inverse, Les Républicains [droite] et SOC (Socialistes et apparentés) [centre gauche] s'y sont opposés, tout comme LFI-NFP [gauche], GDR [gauche démocrate et républicaine] et DR [droite républicaine]. Le RN [extrême droite] s'est globalement abstenu. Au Sénat, les positions étaient tout aussi tranchées. Les Républicains (UMP) [droite] ont voté à l'unanimité en faveur du texte, tandis que le SOC [centre gauche] et le GEST [centre gauche] s'y sont opposés. Le groupe LREM [centre] a soutenu le texte dans son ensemble mais s'est abstenu majoritairement sur l'article 1er, montrant une divergence interne. Une divergence notable est apparue au sein du groupe LREM [centre] : il a voté pour le texte dans son ensemble mais s'est abstenu majoritairement sur l'article 1er, qui porte sur l'orientation et la réussite des étudiants. Cette loi est importante car elle touche directement l'avenir des lycéens et leur insertion dans le supérieur, mais son adoption a révélé des clivages profonds sur la manière de concevoir l'accompagnement des jeunes dans leur parcours éducatif.
Les textes, études d'impact et rapports déposés au Parlement.
Documents officiels(5)
Les textes, études d'impact et rapports déposés au Parlement.
Dans les médias
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