Expérimentation pour l’instauration d’un enseignement d’éducation à l’alimentation à l’école

Commissions saisies

• FondCommission des affaires culturelles et de l'éducationAssemblée nationale
• FondCommission de la culture, de l'éducation, de la communication et du sportSénat

En clair

Ce dossier porte sur une proposition de loi visant à expérimenter l’instauration d’un enseignement obligatoire sur l’éducation à l’alimentation dans les écoles. Adoptée en première lecture par l’Assemblée nationale le 16 février 2026, cette proposition prévoit de tester cette mesure dans des établissements et académies volontaires, sous l’égide de l’État et des collectivités territoriales. L’objectif est de sensibiliser les élèves à une alimentation saine et durable, tout en intégrant des enjeux comme l’agriculture et la production alimentaire. Si le Sénat adopte à son tour le texte, une expérimentation concrète pourrait être mise en place, avec des modalités précisées par décret. Pour les citoyens, cela pourrait se traduire par de nouveaux programmes éducatifs dans certaines écoles, sans obligation immédiate pour tous. --- POSITIONS Tous les groupes politiques représentés à l’Assemblée nationale ont voté en faveur du texte lors de la première lecture, avec des scores quasi unanimes. Le groupe Ensemble pour la République [centre], les Socialistes et apparentés [centre gauche], Les Démocrates [centre], La France insoumise - Nouveau Front Populaire [gauche], le Rassemblement National [extrême droite], Écologiste et Social [gauche], Droite Républicaine [droite], Horizons & Indépendants [centre droit], Gauche Démocrate et Républicaine [extrême gauche], Libertés, Indépendants, Outre-mer et Territoires [centre] et les Non-inscrits [centre] ont tous voté pour l’ensemble du texte et sur les articles clés. Le groupe Union des droites pour la République [droite] s’est abstenu sur l’ensemble du texte, sans justification explicite dans les données fournies. Aucune divergence n’a été relevée entre les votes sur l’ensemble du texte et ceux sur les articles individuels.